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病理学研究生培养方案
一、学科概况、学科优势与特色
病理学是一门研究疾病发生发展及其转归规律的科学。它的主要任务是：研究生命有机体发生疾病的机制、机体对疾病过程反应的机制以及有关机制对正常活动的影响；寻找临床所见症状与疾病过程之间的联系，从而探讨疾病的本质，为疾病的防治提供理论依据。
本学科在长期的科研教学实践中，形成了以姚开泰院士为首的由12位教授（8位博导）、18位副教授组成的优秀学术带头人队伍。本学科立足于国际科学前沿，以研究生教育为重点，以鼻咽癌病因发病分子机制研究、鼻咽癌发病相关基因克隆及其功能研究、基因工程抗体及肿瘤免疫治疗研究、败血症休克及心肌缺血的分子机制研究及肺脏分子病理和肝脏疾病、胃肠肿瘤病理的研究为主要科研方向，注重高层次人才培养，造就了一批与国际科研水平接轨的博士和硕士，形成了国际鼻咽癌病因发病学分子机理研究的学科优势，以及休克研究和肿瘤分子病理的国内优势。
本学科1977年、1981年先后获硕士、博士授予权；1990年批准为国家病理生理学重点学科；1991年批准为基础医学博士后流动站；1994年批准为卫生部癌变原理重点实验室；2000年批准为教育部癌变与侵袭原理重点实验室、国家第四批长江学者特聘教授岗位，成为国内具有积极影响的高层次人才培养基地，并连续获得标志性成果，形成了强劲的科研竞争群体实力。
二、培养目标
根据学科特点，本学科以研究生的创新能力、实践能力、创业精神和人文素养、科学素质的培养为主要目标，利用已有的学科优势，瞄准学科发展的趋势，立足生命科学前沿，注重学科间交叉的契机，围绕总体培养目标，结合学位论文的科研实践，注重研究生的文献、实践技术能力、科研能力的培养，有侧重的培养高层次综合性人才。
1.博士学位
本学科博士研究生的培养目标：注重知识体系的宽广性、系统性和前沿性，掌握病理学以及密切相关学科方面宽广而扎实的基础理论和系统深入的专业知识；深入了解本学科的现状、发展方向及国际学术研究前沿；通过整体、器官、组织、细胞和分子等不同层次的研究，深入某一领域探讨疾病发生、发展的机制和规律，并获得有创新性的研究结果；培养严谨的科学作风和求实的科学态度，掌握和熟悉基本的和先进的实验技术，有较强的动手能力，具有独立进行研究课题项目和相应的管理能力；能胜任高校或研究所本专业教学和辅导本专业的实验室教学工作。鉴于病理学和病理生理学是集教学、科研和医疗一体化的学科，要求研究生具有独立进行本专业实验室操作能力，病理学临床型研究生，具有临床病理诊断能力；至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。
2.硕士学位
应掌握本学科和相关学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有严谨的科学作风和求实的科学态度。初步具有独立从事科学研究的能力，能胜任本专业相当于高年助教水平的教学工作。了解本专业有关领域的发展和动态，病理学临床型研究生应具有一定的病理学诊断的能力。应较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。
三、学习年限、课程学习时间，学分与培养要求
博士学位研究生的学制一般为3年，实行弹性学制，最长年限可为5年，其中课程学习时间为20周，要求修满的总学分在16学分以上，博士生课程学习应在资格考试前完成。
硕博士连读研究生学制为一般5年，实行弹性学制，最长年限可为8年，其中课程学习时间约为60-70周，要求修满的总学分在45学分以上，其中博士生阶段的学分在16学分以上，硕士阶段的学分在29学分以上。
硕士研究生学制一般为3年，其中课程学习时间应在40周以上，要求修满的学分为32学分以上，实行弹性学制，在学的最长年限为4年。病理学临床型研究生按医院临床研究生培养方案进行，学制可为3~4年。
四、课程设置
根据本学科的总体培养目标，课程设置分为学位课和选修课。
博士学位研究生：
（一） 学位课
现代科技革命与马克思主义 54学时
博士生英语精读 60学时
博士生英语听说与写作 60学时
学术研讨 20次
形势与政策（讲座）
资格考试
（二） 选修课
第二外国语 140学时
肿瘤学基础 30学时
高级病理学（病理学专业） 30学时
诊断病理学（临床型）
▲生物信息学 30学时
分子遗传学 30学时
▲ 生物物理学 30学时
硕士研究生：
（一） 学位课
科学社会主义理论与实践 36学时
自然辩证法概论 36学时
卫生统计学 110学时
硕士生英语精读 100学时
硕士生英语听说与写作 100学时
科研设计 40学时
（二） 选修课
▲ 肿瘤分子生物学 30学时；
肿瘤学基础 30学时；
▲ 生物信息学 30学时；
分子遗传学 30学时；
▲ 生物物理学 30学时；
心脏生理 68学时；
医学遗传学 30学时
动物实验技术 30学时
电子显微镜技术 80学时
高级生化 54学时
分子生物学 40学时
血液生理 60学时
组织化学 60学时
高级病理学（病理专业） 30学时
计算机 70学时
医学文献检索 30学时
分子生物学技术实验 40学时
细胞生物学 30学时
临床诊断病理学（临床型） 104学时
高级病理生理学 30学时
注:以上打▲的课程为本学科建议开设的新课程。
五、实践教学与临床能力训练
为了拓宽研究生的知识面，加强不同研究方向之间的横向交流，积极利用海内外学术同行的学术优势，开展多层次的学术研讨与合作。硕士研究生进行实验室之间的轮转，对研究生进行实验技能的培训，包括常用仪器设备使用、基本分子生物学技术理论等。博士和硕士研究生报告撰写的综述，学术前沿的最新进展以及实验进展，培养研究生的口头表达能力，知识面的宽度以及综合分析问题的能力。
根据本学科的特点，博士生研究生根据不同的研究方向，酌情参加实践教学和临床训练，包括理论课讲授、实验课讲授、协助指导硕士及临床病理诊断等。
硕士研究生根据不同的研究方向，酌情参加实践教学和临床训练，应完成教学和临床训练，包括实验课讲授、临床病理诊断等。
博士生和硕士生完成相应的教学和临床训练后，由研究生指导小组对其实践教学能力和效果进行考核与评估。
六、学年总结与筛选考核
根据本学科对研究生的总体和分阶段培养目标，由研究生指导小组对研究生进行年度综合考核，包括政治思想表现、课程学习、科研和业务能力等方面。
七、进入博士学位论文工作资格考试
攻读博士学位研究生须在第二学年（作选题报告之前）在研究生指导小组指导下进行博士学位论文工作资格考试。包括：（1）政治思想、道德品质及科研态度；（2）课程学习成绩及培养计划的执行情况；（3）基础理论、专业知识的深度和广度；（4）对本学科及本研究领域最新研究动态、进展及主要研究方法的了解；（5）科研素质、创新精神及发展潜力。资格考试不合格者不能进入博士学位论文工作。
八、 学位论文选题报告
研究生的选题报告应在第二学年完成（可适当提早）。研究生须在导师指导下，根据研究方向、前沿进展，查阅相关文献资料，撰写综述。在此基础上确定研究课题。
博士生的学位论文选题应立足于学科前沿，充分论证选题的科学性、可行性、创新性，论证实验设计的合理性，力争在理论及技术上有较大创新，通过让研究生参与重大、重点课题，使其成为青年科研骨干。博士研究生选题报告在二级学科范围内公开举行，并邀请相关领域的专家对选题报告提出意见和建议。如未获通过，可在1年内补作。
硕士生的学位论文选题应具有一定的创新性及学术意义。硕士生选题报告在教研室（或研究室）内公开进行，如未获通过，可在半年内补作。
选题报告通过后，应填写《中南大学研究生学位论文选题报告》并存档。
九、学位论文工作中期检查
中期考查是研究生培养工作的主要环节，它对于研究生培养质量及学科整体水平的提高均有十分重要的意义。
学位论文中期检查原则上安排在答辩前6-9个月内进行，首先由导师所在科室提供检查报告，然后由研究生指导小组集体审定和确认。学位论文工作中具体检查的内容包括：
1．对照研究生培养目标和要求，审定每位研究生必选修课程及学分，规定的教学、临床工作任务，选题报告及综述、年度考核及资格考试等；
2．对硕、博士研究生的专业理论，专业英语分门进行考核评分（笔试）；
3．论文工作的进展情况，预期目标和成果，存在的问题和差距以及后期的具体措施。
十、发表学术论文（取得的科研成果）的要求
博士研究生在学期间必须在SCI、IM、CA等检索系统检索的刊物上发表与学位论文有关的学术论文2篇以上，硕士研究生必须在全国以上的学术会议上宣读或公开发行刊物上发表1篇论文，方可申请授予学位。以上发表的论文应以中南大学为第一署名单位，研究生为第一作者，或导师为第一作者，研究生为第二作者，未能达要求者，可准予推迟，但必须等上述要求后方能申请授予学位。
十一、学位论文
研究生学位论文应在导师指导下由研究生本人按照学校要求的统一格式在一个月内独立完成（以中文撰写），其论文水平是否达到培养目标的要求由导师及研究生指导小组认定。
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